大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于春日纸鸢绘画手法的问题,于是小编就整理了3个相关介绍春日纸鸢绘画手法的解答,让我们一起看看吧。
儿童散学归来早忙,趁东风放纸鸢指的是哪种春日活动?
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢的意思是村里的孩子们放学回来得早,趁着刮起的东风,放起了风筝。散学:放学。纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。
该诗句出自《村居》,是清代后期诗人高鼎所作,全诗原文如下:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
白话文释义:早春二月小草又新生长的嫩绿了,黄莺在天上欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放学回来得早,趁着刮起的东风,放起了风筝。

扩展资料
创作背景:作者高鼎,字象一,又字拙吾,生活在***战争之后,大约在咸丰年间(1851~1861),诗人晚年遭受议和派的排斥和打击,归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临而写下此诗。
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“草长莺飞”四个字,把春在的景物写活,使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝。诗人动静结合,将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。诗人***用了动静结合的手法,将早春二月的勃勃生机展露无遗。全诗洋溢着欢快的情绪,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
放纸鸢最出名的诗句?
最出名的是清代诗人高鼎的《村居》,内容是:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
诗文赏析: “草长莺飞二月天”写时间和自然景物,生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝气。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。的意思是什么?
村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
选自原文:
村居 [清]高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
译文:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
扩展资料:
《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时所写的一首七言绝句,描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
首联写时间和自然景物,生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;颔联写村中的原野上的杨柳,“拂”,“醉”,把静止的杨柳人格化了;颈联和尾联写人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
到此,以上就是小编对于春日纸鸢绘画手法的问题就介绍到这了,希望介绍关于春日纸鸢绘画手法的3点解答对大家有用。